Eric MAFWALA MBENZA
Assistant et Auditeur pour le DEA en Pédagogie Scolaire de l’Université Pédagogique Nationale (UPN)/Kinshasa-RDC
RESUME
Dans une école secondaire, les mesures disciplinaires peuvent aller de sanctions légères telles qu’un avertissement ou une retenue, à des punitions plus strictes comme une action de responsabilisation ou une expulsion temporaire ou permanente. Les sanctions mineures, généralement administrées par les professeurs ou la direction, sont appelées punitions, tandis que les sanctions disciplinaires, qui concernent les infractions sévères, sont imposées par le directeur de l’établissement ou le conseil disciplinaire. Le présent article s’est penché sur cette question dans la sous-division éducationnelle de Selembao 3 en menant une enquête sur un échantillon de 156 sujets répartis selon les acteurs impliqués dans la gestion de la discipline. Il ressort des analyses que les comités des élèves de ces différentes écoles ne s’impliquent pas effectivement dans l’application des mesures disciplinaires en raison de l’ignorance de tâches qu’ils doivent nécessairement remplir, la complaisance, le non-respect du règlement d’ordre intérieur.
Mots-clés : mesures disciplinaires, discipline, écoles secondaires, sous-division éducationnelle.
ABSTRACT
In secondary schools, disciplinary measures can range from minor sanctions such as a warning or detention to more severe punishments such as accountability measures or temporary or permanent expulsion. Minor sanctions, usually administered by teachers or administrators, are called punishments, while disciplinary sanctions, which apply to serious offenses, are imposed by the school principal or disciplinary board. This article examined this issue in the Selembao 3 educational subdivision by conducting a survey of a sample of 156 subjects divided according to the actors involved in discipline management. The analysis shows that the student committees in these different schools are not effectively involved in the application of disciplinary measures due to ignorance of the tasks they must perform, complacency, and failure to comply with internal regulations.
Keywords : disciplinary measures, discipline, secondary schools, educational subdivision.
