teaching-learning - Revue Intelligence Stratégique

octobre 20, 2024 2022, Volume 05

ANALYSE DES COMPORTEMENTS VERBAUX ET NON VERBAUX DES INSTITUTEURS DANS LE PROCESSUS ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE AU REGARD DE LA SATISFACTION DES BESOINS FONDAMENTAUX DES ECOLIERS

Théophile DIYAYIDI MBUNGE* *Chef de Travaux à l’Université Pédagogique Nationale et Doctorant en Sciences de l’Education de l’Université Pédagogique Nationale/Kinshasa-RDC