André MUZALA MUTENTA
Department of Letters and English Civilisation at Université de Lubumbashi/Lubumbashi-DRC
Email: mutemuand@gmail.com
ABSTRACT
Today, English stands out as one of the most widely spoken languages across the globe. As a result of globalisation, the number of individuals learning English has surged dramatically, making proficiency in the language an essential skill for many. However, in addition to focusing on formal learning programmes, it is crucial to consider the role of the environment in the process of acquiring English as a second language (ESL), particularly in multilingual settings such as the Democratic Republic of the Congo. This paper delves into how various environmental factors—such as exposure to the language, sociocultural dynamics, educational frameworks, opportunities for practice, psychological influences, and the availability of resources—play a significant role in language acquisition. Additionally, the confidence and motivation of learners, along with their access to technological and financial support, greatly influence their success in mastering the language.
Keywords : Influence, environment, language acquisition, English as a second language, multilingual setting.
RESUME
Aujourd’hui, l’anglais s’impose comme l’une des langues les plus parlées à travers le monde. En raison de la mondialisation, le nombre de personnes apprenant l’anglais a considérablement augmenté, faisant la maîtrise de cette langue une compétence essentielle pour beaucoup. Cependant, outre les programmes d’apprentissage formels, il est crucial de prendre en compte le rôle de l’environnement dans le processus d’acquisition de l’anglais comme deuxième langue, en particulier dans des contextes multilingues tels que la République démocratique du Congo. Cet article examine comment divers facteurs environnementaux, tels que l’exposition à la langue, la dynamique socioculturelle, les cadres éducatifs, les possibilités de pratique, les influences psychologiques et la disponibilité des ressources, jouent un rôle important dans l’acquisition du langage. De plus, la confiance et la motivation des apprenants, ainsi que leur accès à un soutien technologique et financier, influencent grandement leur réussite dans la maîtrise de la langue.
Mots-clés : influence, environnement, acquisition du langage, anglais comme deuxième langue, environnement multilingue.
