Jean Mocha LOKONGO NDJATE
Chef de Travaux à l’Université d’Ikela/Tshuapa-RDC et Auditeur pour le DEA en Pédagogie Scolaire de l’Université Pédagogique Nationale (UPN)/Kinshasa-RDC
Steve LOKESA LOMOTO
Assistant de deuxième mandat à l’Université d’Ikela/Tshuapa-RDC
RESUME
De cet article, il ressort que l’organisation matérielle dans les écoles secondaires influence significativement l’apprentissage. En créant des espaces propices à l’interaction, en fournissant des ressources adéquates et en cultivant un environnement accueillant, les établissements peuvent maximiser l’engagement et la réussite des élèves. Une attention particulière à ces éléments peut donc transformer l’expérience scolaire en un parcours enrichissant et motivant.
Mots-clés : Enseignants, école secondaire, organisation matérielle, apprentissage scolaire.
ABSTRACT
This article shows that the physical layout of secondary schools has a significant impact on learning. By creating spaces that encourage interaction, providing adequate resources, and fostering a welcoming environment, schools can maximize student engagement and success. Paying close attention to these elements can therefore transform the school experience into an enriching and motivating journey.
Keywords : Teachers, secondary school, physical organization, academic learning.
